现代教育技术对小学语文教学的影响
随着现代教育技术的深入发展,教育技术媒体越来越广泛地被小学语文教师所接受,也越来越广泛地发挥着作用.它那声情并茂、色情景水乳交融的效果,创设了优美的课堂情境,有效地提高了语文课堂教学效率.然而世间万事万物皆具有两面性,有利必有弊.在看到多媒体教学手段众多优点的同时,还应看到它的缺点.广泛的运用也并不等同于滥用,如果不合实际地滥用,同样也会影响课堂教学效果.当前,现代教育技术在小学语文教学运用中存在以下问题:一、录音范读代替了学生朗读小学生读课文,不注意重音、停顿,达不到“有感情地朗读课文”的要求.而录音范读,大都是名家的作品,声情并茂.部分教师为了给学生作示范,往往只播放录音而不让学生读课文,这样做,学生对课文内容不熟悉,老师讲课费劲不说,对好词佳句的理解体会也不到位,更别说揣摩推敲、欣赏体味了.这样说并不是否定范读的作用,关键是要适时.
现代教育技术、小学语文教学、技术对
G62(初等教育)
2012-02-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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