让学生在探究活动中茁壮上成长
随着社会的发展,终身学习和人的可持续发展等教育理论进一步得到人们的认同,传统的教和学的模式已经发生重大的转变.国际21世纪教育委员会曾向联合国教科文组织提出现代教育的四大支柱:学会求知、学会做事、学会共处、学会做人.所以,如何提高学生素质,培养学生的创新、探究能力,已成为教师肩上的重任.我认为探究性实验活动是培养学生能力、提高学生素质的重要而有效的途径,是学生茁壮成长的乐园.因此,我们应从学生的生活经验和已有的知识背景出发,提供给学生充分进行探究性实验活动和交流的机会,使他们在自主探究的过程中真正理解和掌握生物学知识,同时使他们的思想水平、科学素养、科学探究能力得到和谐而全面的提高.
G63(中等教育)
2012-02-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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