浅谈英语互动教学中学生的心理障碍成因及对策

摘要：

英语"互动"教学是英语教学的必然趋势.这种教学有助于提高英语教学质量,为教师提供有效地、可供选择的英语教学方法.本文试图从学生的角度入手,探讨影响互动教学中学生的心理障碍,并且针对互动教学中的障碍提出相应的对策,从而促进互动教学质量的提高.

关键词：互动教学、心理角度、障碍成因、对策

分类号：G642.4;H319;D9

在线出版日期：2011-11-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：92