让英语课堂"动"起来

摘要：

@@ 长期以来,传统的英语教学存在着严重弊端:忽视英语的基本功能即表达功能,忽视学生在教学活动中的主体作用,忽视对学生学习英语兴趣的培养.这三者环环相扣,形成"死链",造成了英语教学"耗时,低能,哑吧英语"的被动状况,而<英语教学大纲>规定,语言教学的最终目标是培养学生的书面或口头方式进行交际的能力.因此如何采取灵活有效的策略,激发学生的学习兴趣,创设和谐、互动的教学情境,让学生"动"起来,让英语课堂"动"起来,是现在英语教师面临的重要任务.

机标关键词：英语课堂

分类号：G633.41;H319.3;G718.5

在线出版日期：2011-11-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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