论后现代教学文化分析理论对课程改革的启示

摘要：

@@ 一、文化分析理论述要
教学文化分析是将学校组织作为文化实体来分析,认为"学校教育组织就像复杂的社会组织一样符合网络构成,而不是-个自由标、官方角色、命令和规则推动的正式系统".文化分析关注课程变革的意义,它确定和检查教育时间所处社会文化环境里的变革过程.其中-个关键点就是"教学对教师的意义"和那些意义的源泉.

机标关键词：对课程改革的启示、现代教学文化、后现代教学、文化分析、分析理论

分类号：G40-059;G642;TN929.53

在线出版日期：2011-07-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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