谈分层合作教学在初中生物分组实验教学中的实践

摘要：

在初中生物实验教学中,教师往往会根据学生的学习情况将他们进行分组,避免组与组之间存在较大差异.教师不仅考虑了学生间的个体差异,同时又进行了因材施教,这是一种科学的教学策略.学生在小组合作学习的过程中,既能培养合作精神和动手实践能力,又能发挥其自身的潜力,进而促进自身德智体美全面发展.本文将介绍分层合作教学的含义及优点,并阐述分层合作教学在初中生物分组实验教学中的实践.

关键词：分层合作教学、初中生物、生物分组实验、运用

分类号：G633.91;G434;G712

在线出版日期：2020-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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