高中语文诗歌鉴赏中的群文阅读"五步法"实践方法

摘要：

随着素质教育的理念深入到高中语文课堂的各个课程中来,古诗词的相关教学不仅要求每一个学生能够背下诸多经典篇目并熟练的默写出来,以及能够依据上下文内容或者诗句的大意写出与之相匹配的一句或多句古诗词,更要求学生在学习课本中所涵盖的古诗词时能够从多个角度独立的完成鉴赏,以求学生们在遇到自己未曾见过的古诗词时也能够进行多角度的分析.因此,如何运用群文阅读"五步法"来帮助学生对课文中原有的古诗词进行鉴赏成为新的教学重点.下文笔者将从群文阅读"五步法"的内涵出发,深入分析其在诗歌鉴赏中应用的重要意义,共同探究如何高效化的使用群文阅读"五步法"来实现诗歌鉴赏教学.

关键词：高中语文、诗歌鉴赏、群文阅读

分类号：G633.3;G424.2;TP393

在线出版日期：2020-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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