初中化学实验教学绿色化的探索

摘要：

我国的教育具有明显的阶段性,为了更好地完成高中的学科授课要求,一些课程在初中阶段就进行了知识点的基础奠定,从而帮助学生进入高中后快速适应更深层次的教学.初中化学的学习要求低,在学习基础的化学知识的同时,更多地是注重培养学生的预测思考能力和实验动手能力培养.而化学学习依赖于实验,实验过程存在一些不规范的操作会破坏环境和人体健康.因此,在基于绿色发展的理念下,笔者结合自身教学经验,对化学实验的绿色教学进行探索,并提出相应的措施.

关键词：初中化学、实验教学、绿色、环境友好

分类号：G633.8;G420;F205

在线出版日期：2020-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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