试论分析小学数学游戏性教学策略的设计与应用
新时代的到来,国家对教育行业的关注程度逐渐提升.在小学阶段,数学属于初级学习的阶段,也是小学生形成数学思维的一个重要阶段.数学相对于其他学科来说,难度系数较大.学生在学习之时注意力很难全部放在数学课堂之上,教师为了能够激发学生的兴趣,就需要从游戏化的教学策略入手.让学生能够体会到数学的奥妙所在,从而激发学生的主动性.鉴于此,本文对小学数学教学策略的设计与应用进行深入分析,为相关工作人员提供参考资料.
小学数学、游戏性教学、设计与应用
G633.6;G434;O11
2020-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
79
