"数形结合"在小学高年级数学教学中的有效运用探讨

摘要：

数形结合是数学教学的技巧性方式,可引导学生将数字符号转换为图形结构,也可以将图形信息简明的标注为数字内容,便于学生进行数形转换,理解问题,小学高年级阶段,学生已经开始独立的探索与分辨问题,此时可在数形结合的基础上,简化问题内容进行深入的数学联想,教师应导入数形结合的理念,促使学生灵活的运用数形结合思想,逻辑化分析数学的疑问点.

关键词：数形结合、小学、高年级、数学教学、有效运用

分类号：G633.6;F234;G451

在线出版日期：2020-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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