微课在初中物理实验教学中的开展探讨

摘要：

初中物理知识本身具有一定的抽象性,再加上学生的抽象理解能力不足,可能会导致学生难以理解初中物理知识,所以老师一般会通过物理实验加以辅助教学,以此来帮助学生理解物理知识,进而更好地背诵和运用物理知识.而"微课"可以很好地帮助老师演示物理实验过程,节省课堂时间,还能最大程度地帮助学生进行物理的预习和课后复习,培养学生的自主学习能力.

关键词：微课、初中物理、实验教学

分类号：G633.7;G434;O4-4

在线出版日期：2020-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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