试探小学数学"数的认识"总复习的练习设计

摘要：

小学数学知识具有逻辑性,在一定程度上能够推动学生的发展,使得学生的数学修养得到真正的培养.但教师在实际教学过程当中也要重视总复习题的设置,适当的练习能够辅助学生解决知识盲点,从而让学生在练习之中构建知识体系,还能够培养学生数学思想,让学生在创作过程当中得到发展.基于此,下文从"数的认识"总复习练习设计为方向展开讨论.

关键词：小学数学、总复习、练习设计

分类号：G633.6;G420;P732-4

在线出版日期：2020-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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