基于思维导图的高中数学教学实践研究
新时代的到来,国家对于教育行业的关注程度逐渐提升.尤其是在新课程改革标准的背景之下,对于数学更是提出了创新模式等口号.但是,在高中数学教学活动中对其逻辑性、空间性的要求比较高,所以思维导图的教学模式被广泛应用在数学课堂之上.思维导图在课堂上开展的教育活动,可以增强师生之间的交流、促进学生的思维锻炼.鉴于此,本文对思维导图的高中数学教学实践中的研究进行深入分析,为相关工作人员提供参考资料.
高中数学、思维导图、教学实践
G613.4;G434;D61
2020-10-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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