初中音乐课堂上的趣味教学法研究

摘要：

兴趣作为引领学生学习最好的老师,初中音乐教师要对此高度重视,要着手运用多样化的策略,提升课堂的趣味性,激发学生的音乐自主学习意识,充分发挥学生的主观能动性,提升学生的学习效率,促进初中音乐课堂的质量提升.因此,本文研究了如何更好地提高初中音乐课堂的趣味性,以期提升初中音乐课堂的效率,实现学生更好的发展.

关键词：初中音乐、趣味教学、策略

分类号：G633.2;H195.3;G718.3

在线出版日期：2020-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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