提高小学生习作水平的策略

摘要：

伴随新课改的纵深推进,让更多的教师开始关注创新教学问题,以期提升授课水平与效率,促进学生学科核心素养的形成.在小学语文施教中,习作既是重要的组成内容,又事关学生的思维、学习能力的发展.故此,教师应摒弃知识传递式施教模式,能调动学生的习作兴趣,使其具有自主学习意识,让学生掌握写作方法.基于此,本文浅要展开对提高小学生习作水平的策略论述.

关键词：小学语文、学生、习作水平、有效策略

分类号：G633.8;G442;G725

在线出版日期：2020-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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