核心素养视域下初中道德与法治课教学策略探究

摘要：

初中阶段是学生人生发展的重要阶段,是初中生的人生观、价值观和世界观并没有形成,身体和心理也在快速发育的时期,因此在这个阶段加强道德与法制的教育工作,能够有效的提升学生道德与法治水平,规范学生的行为习惯,提升学生的道德素养,能够为学生未来发展打下良好的基础.因此在核心素养视域下开展初中道德与法制课程教学能够有效的提升学生的综合能力,帮助学生更好的把握自己的人生.

关键词：核心素养、初中道德与法制、教学策略

分类号：G633.3;H195.3;G434

在线出版日期：2020-09-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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