趣味教学法在小学数学教学实践中的应用

摘要：

数学学科本身具有抽象性的特点,不利于小学生的直接理解与学习,因此,在小学数学教学中,教师要立足于学生的心理发育水平与思维发展水平,掌握小学生的兴趣爱好特点,设计趣味性教学方法.根据长期小学数学教学实践证明,趣味教学法是展开小学数学教育,提高小学生数学能力,培养小学生数学思维的高效效教学方法.本文以小学数学教学实践为研究对象,分析复位教学法在小学数学教学实践中的有效应用策略.

关键词：趣味教学法、小学数学、教学实践

分类号：G633.6;G423.04;H195.3

在线出版日期：2020-09-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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