浅谈低年级识字教学的有效性

摘要：

小学语文是一门基础学科,是学好其他学科的基础,而识字教学是小学低年级语文教学的重点,是提高学生阅读能力和写作能力的基础.根据新课改理念,汉字教学应该更加注重它的质量,我们应该在教生识字过程中逐步让生了解汉字构造,同时辅以多种有趣的识字方法,激发学生识字兴趣.本文主要基于低年级教学实际,探讨课堂识字教学的有效性.

关键词：汉字教学、汉字构造、趣味

分类号：G623.23;G424.21;TU-02

在线出版日期：2020-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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