基于核心素养下的小学音乐教学

摘要：

首先,要清楚核心素养与学科核心素养的关系.核心素养是学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力.学科核心素养是核心素养的基础性作用在学科意义上的呈现;从学科的角度来说,学科核心素养是核心素养的育人功能与学科价值的有机结合,是该学科实现立德树人根本任务的价值所在.其次,音乐教育从音乐学科独有的特点培养学生丰富的情感、良好的审美情趣和积极乐观的生活态度,促进身心健康等学生的核心素养上,有着其他学科无法超越的优越性.音乐学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过音乐学习而逐步形成的正确观念、必备品格和关键能力.音乐学科核心素养主要包括三方面:审美感知、艺术表现、文化理解.音乐学科核心素养具体落实到音乐教学中,是如何实施的.

关键词：核心素养、音乐学科核心素养、审美感知、艺术表现、文化理解

分类号：G623.71;G434;G712

在线出版日期：2019-12-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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