提高小学语文阅读教学情境创设有效性的思考

摘要：

所谓情境创设是新课程以来常用的,用来激发学生学习兴趣,使学生更加主动参与到学习中的新型教学模式,具体到小学语文阅读教学中就是指在教学中以小学生的年龄特征、性格特征、心理特征等为依据,确保在符合小学生认知能力、思维能力等调节的基础上,通过有效的方式在课堂教学中建立一个轻松和谐的教学分析,以充分对小学生在学习中的积极情感加以调动,从根本上促进学生的理解能力得到提升的教学方式.

关键词：小学语文、阅读教学、情境创设、有效性

分类号：G633.7;G424.21;D631-4

在线出版日期：2019-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：212