城郊初中牵手课堂在道德与法治学科小组讨论活动中的应用

摘要：

针对城郊初中存在学生学习能力差异较大的学情,可以采用"牵手课堂"的方式进行教育.本文在简要介绍了牵手课堂在道德与法治学科小组讨论活动中操作办法的基础上,从合理设置问题,实现有效讨论;讨论要建立在独立思考之上;突出核心素养,创新活动形式等方面提出学科小组讨论活动中的应用策略.

关键词：城郊初中、牵手课堂、道德与法治学科、小组讨论活动

分类号：G642.0;G71;G434

资助基金：大连市教育规划立项课题ND2017185

在线出版日期：2019-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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