剖析错例反思教学促进学生有效学习

摘要：

为进一步对学生学习状况的研究,更好地总结和反思自己的教学现状,笔者从2018学年小学数学五年级上册学生检测答卷中随机抽样了40份样卷,对其做了数据统计和材料分析,得到了比较全面、真实和有价值的信息,为调整和修正自己的教学观念及教学行为,不断完善和推进学生学习质量检测制度的改革提供了依据.

机标关键词：有效学习、反思教学、教学促进

分类号：G642.0;G434;G725

在线出版日期：2019-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：178-179