中学微积分教学策略研究

摘要：

在新课改下中学数学教材中加入了动态的变量数学——微积分,虽然微积分的学习难度系数较大,但其学习是非常有必要的.本文通过对中学微积分的教学现状研究,分别提出七种教学策略,在一定程度上能够帮助教师和学生深刻理解课程内容,以达到提高对中学微积分课程的学习兴趣,培养教师的教学能力和学生创新能力.

关键词：微积分、中学课堂、教学策略

分类号：G642.0;O172;G718.5

在线出版日期：2019-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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