小学数学教学生活化的有效策略探究

摘要：

在小学阶段,学生各方面在发育之中,因此对于一些抽象的数学问题有时不能很好的理解,因此,作为老师应当在教学进程中,采用较为现代的科学方式,通过一些生活化的案例进行日常教学的引入,辅助我们的数学教学.在生活案例之中,学生探索数学的眼睛以及好奇的想法,都试图去解决生活中的数学问题.因此,学生就会更加积极的学习数学,本文主要就采用生活化的策略进行数学学习的有效分析.

关键词：数学、生活化、策略

分类号：G623.5;G434;G712

在线出版日期：2019-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：70