小学美术教学中开展合作学习的问题及对策
美术科目的学习相对于主科目的学习比较轻松,且因美术课学习特点和课程安排的时间长短而受到了小学生的欢迎,再加上小学生的身心发展特征,喜爱图画等而使得美术课成为孩子主科目学习的一种放松型科目,更换孩子学习氛围,营造出一种快乐和谐的学习环境.同时,正是因为美术课没有主科目学习的压力和孩子自身的身心发展特征,在小学美术课中也有许多需要纠正的问题,比如在美术课中培养孩子合作学习精神的方式上就有不妥之处.本文立足自身教学实践和对周边小学美术教学方式的调查探究,重点研究在小学美术教学中组织学生开展合作学习所存在的问题,再对问题提出改正措施,以期在小学阶段的副科学习中做到最大可能培养孩子的各种学习能力,让孩子从小懂得合作精神的重要性.
小学美术、合作学习、问题分析、对策
G633.955;G434;F275
2019-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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