小学语文课堂表演性朗读的运用策略

摘要：

在小学语文教师利用传统模式开展教学的过程中,并未准确了解与应用阅读教学方式,因而导致多种问题出现,比如朗读时间较少等.对此,小学语文教师应该积极探寻教学方法,并加大创新力度,随着具体教学的开展获取科学、合理的朗读教学对策,与各种朗读方法相结合,通过应用多媒体技术设置轻松愉悦的教学情境,从整体上提高教学质量和水平.

关键词：小学、语文课堂、表演性朗读、运用策略

分类号：G623.2;G718.3;G4

在线出版日期：2019-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：230