小学数学学习困难学生加减应用题的补救教学

摘要：

数加减应用题是小学数学教学的重要组成部分,不过由于一部分学生没有掌握良好的学习方式,导致他们始终无法提高解答加减应用题的能力.而这就要求相关工作者要找到其中的原因,并制定出完善的解决策略,以此来加强小学生解答加减应用题的能力.那么下面我们就来具体的讨论一下如何在进行小学数学加减应用题教学期间,来对学习困难学生进行补救教学.

关键词：小学数学、困难生、加减应用

分类号：G633.6;B84;G442

在线出版日期：2019-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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