浅谈低年级学段朗读训练的方法

摘要：

新课程标准指出:"小学各年级的朗读都要重视朗读,要让学生充分地读,在读中整体感知,有所感悟,培养语感,受到情感的熏陶."与课文"对话",在文中收获,在文中升华情感.基于课文,淡化了传统分析和各种课外拓展,使学生在课堂上学会理解、学会使用,这样的课堂是现实的、生活的、简单的、有效的朗读课堂.因此,朗读是小学语文朗读教学中的一项基本技能,是开展朗读教学语言培训的重要途径.朗读能力的培养是一项长期的重要任务,为了打好基础,学生的朗读能力必须从低年级开始培养.

关键词：低年级、学段、朗读、训练、方法

分类号：G633.41;G424;H319.3

在线出版日期：2019-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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