"先学后教"教学模式在小学数学中的实践

摘要：

新课改背景下,"先学后教"教学模式受到了广大师生的喜爱.此种新兴的课堂教学模式,能够使教与学彻底从传统的教学模式之中走出来,更好的尊重学生的学习主体性,给予学生充分的思考时间与空间,能显著提高小学数学课堂教学质量及效率.为此,本文从"先学后教"教学模式应用的意义入手,探讨了"先学后教"教学模式在小学数学教学中的实践,仅供相关教育研究参考.

关键词：小学数学、"先学后教"、教学模式

分类号：G642.0;G434;R-05

在线出版日期：2019-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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