高中化学如何突破"分类方法"教学难点

摘要：

化学是高中阶段的一门基础性课程,同时也是一门教学难度和学习难度都比较大的理科课程,而"分类方法"是高中化学教材中所大力提倡的一种学习方法,对学生的全面学习和持续学习具有重要的推动作用,因此这就需要教师在教学实践中不断突破课程难点以使"分类方法"能够真正渗透到学生的常态化学习过程中.基于此,本文首先分析了"分类方法"在高中化学教学中的重要作用,接着通过实际的教学案例着重探讨了高中化学课程中突破"分类方法"教学难点的具体策略.

关键词：高中、化学课程、"分类方法"、教学难点

分类号：G633.8;G434;TQ028.8

在线出版日期：2019-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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