人本主义与心理动力疗法的比较研究及其在教育中的应用

摘要：

心理"治疗"是一个自我教育和自我实现的过程.人本主义与心理动力疗,都对其在教育中的实际应用产生了一定的启发.人本主义心理疗法应用到教育中,就是以学生为中心的教育方法.教师可以作为引导者,给予学生指导、鼓励和理解.在心理动力学"治疗"方面,其中有一个因素可以用于教育,那就是以前的经验.本文将讨论这两种心理"治疗"方法的关键要素,并比较它们之间的相似性和差异.

关键词：人本主义、心理动力、教育

分类号：G641;G40;G718.5

在线出版日期：2019-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：219-220