刍议初中数学教学渗透数学思想方法的途径

摘要：

数学作为具有逻辑思维的应用学科,除了要传授学生必要的数学知识外,更是要将其中所包含的数学思想,这是素质教育的要求,也是提高数学教学效率的重要途径.传统教育模式下,教师重点关注了数学成绩的高低,没有系统地对数学思想进行灌输,使得学生只能"见招拆招",不能从整体上提升解决数学问题的能力.新课标背景下,在课堂教学环节要深入分析解题中的数学思想,培养学生的数学思维.基于此,本文从初中数学教学实际出发,探讨数学思想渗透的有效途径.

关键词：初中数学、教学渗透、数学思想

分类号：G633.6;G420;G71

在线出版日期：2019-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：195