整合书法教育模式,提高小学生语文素养的研究

摘要：

我承担的研究课题《整合书法教育模式,提升学生语文素养的研究》已经立项并进行了为期一年的课题研究,在书法教育研究期间,我们坚持以《中小学书法教育指导纲要》为准绳,通过教师和学生两个层面展开书法教育研究工作.在教师层面,我们一方面把"写好字"的要求同"用规范字"的语言文字工作紧密结合,另一方面将"写好字"的要求贯彻在汉字、数字等书写中,丰富了"书写美"的含义.在学生层面,我们将注重过程指导与训练,坚持课内课外相结合,努力帮助每一个孩子打好写字基础,奠定书法技能,具备一定懂得书法审美能力.努力做到既面向全体的普遍学习,又关注个体的独特体验和成长,使书法教育成为提升学生语文素养的靓丽一笔.

机标关键词：教育模式、小学生语文素养、书法教育、高小学生

分类号：G633.955;J292.1;G434

在线出版日期：2019-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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