如何提升农村小学数学教师教学能力

摘要：

小学数学教学应从学生的实际出发,把数学教学与现实社会生活紧密联系起来,使数学问题生活化,生活问题数学化,使学生感受到数学来源于生活,并服务于生活,从而了解数学价值,培养数学意识,体验生活,认识社会.实践活动是数学学科内的综合实践活动,其活动过程是"应用数学"的过程.如何提升农村小学数学教学的教学能力.一是应当接受专业的培训,二是把数学和其它学科知识联系起来,综合解决实际问题.学生在"应用数学"的过程中,不仅是一个独立的学习新知的过程,同时是运用综合知识解决问题、发展能力的过程,从而提升自己的教学水平.

机标关键词：小学数学教师、教师教学能力、农村小学

分类号：G625.1;G451.2;G715

在线出版日期：2019-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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