浅谈少数民族地区小学生课堂注意力的培养
少数民族地区小学生见识少,家长教育学生的方法单一,少数民族家长大多数只关注自己孩子的成长,而不在意孩子的行为习惯及思想教育,很多时候老师请家长到校反馈他孩子不写作业,不听讲,做小动作等问题时,家长先把孩子拥抱着亲吻,只希望孩子能在学校不出意外就行,有的家庭教育缺失,多方面原因少数民族学生的课堂注意力不集中,严重影响了课堂的学习效果.尤其是地处克孜勒苏柯尔克孜自治州比较偏远的牧区来上学的学生,家长不会汉语,又没有汉语学习的环境,怎样才能提高少数民族地区学生的课堂听讲的能力,经过探索,我认为可从以下四方面入手,首先要培养学生对学习的兴趣;其次要培养课堂听讲的习惯,再次要培养掌握课堂专心听讲的方法;最后要加强课堂听讲的训练.只有这样反复练习,少数民族地区小学生课堂听讲的能力才能提高.
少数民族、小学生、注意力
G633.51;G750;R195.4
2019-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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