新课程标准与核心素养相结合的高中生物教学改进策略分析

摘要：

新课改给生物教学的发展提供了充足的养分,它不仅植入了"观察"、"实践"、"探究"等先进的教育思想和观念,还建立了初级"核心素养"的培养结构,帮助生物教学完善了课程改进工作.高三教育需要承担高考的应试压力,在课程安排和设计上,教学都急需与新课程标准联合,完成应试教育的任务和目标.基于此,本文从高中生物教学改进策略着手,分析新课程标准与核心素养相结合教育的策略想法.

关键词：新课程标准、核心素养、高中生物、教学改进、策略分析

分类号：G42;G642.3;F272

在线出版日期：2019-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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