游戏化编程教学活动可行性分析

摘要：

文章积极探索编程教育在青少年阶段的更多模式,结合国家政策背景与教育现状,以游戏化学习为理论基础,面向初中学生并结合其知识能力水平,分析将Python编程语言教学活动与沙盒游戏Minecraft相结合的可行性,以期激发学生学习动力,促进游戏在教育上的应用.

关键词：游戏化学习、编程教育、Python语言

分类号：G434;TP311.13;G642.0

在线出版日期：2019-05-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：201