如何避免小学生在习作中的"套作"或"抄袭"

摘要：

我是一名语文教师,在批改作文时,发现许多同学的作文经常套用同一个模式.为什么会出现这千篇一律的模式呢?我不禁想起当前存在的"为学生铺好路,牵着学生的鼻子走"的作文教学状况.这样的作文教学无视学生的个性,使学生不能把自己与众不同的思路或创新的想法表现出来,压抑了学生个性的发展,不是套作就是抄袭,所以往往没有"新颖之作"产生.那么怎样才能改变这种状况呢?我认为必须从以下三点入手.

机标关键词：小学生

分类号：G625.5;G444;R179

在线出版日期：2019-05-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：150