初中语文教学中学困生的关注及转化策略

摘要：

在课堂教学中,不论哪科都存在一定数量的学困生,这些学困生在不同课堂上表现不同,有的只是偏科,有的却是各个学科都比较差.在不同的学校,学困生的待遇也是不同的,有的是被忽略,有的是被重点关注.但是总体而言,学困生在学科学习中,甚至在班级管理中,都是一个在纪律上被重点关注,在学习上易被忽视的群体.笔者认为,虽然学困生的成绩可能略差,纪律可能也存在问题,但是如果善于引导,学困生也会有一定的发展.

关键词：学困生、以人为本、关注

分类号：G633.3;G434;G718.3

在线出版日期：2019-05-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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