南宁市普通小学教师对孤独症儿童随班就读的态度调查

摘要：

目前,南宁市也有不少孤独症谱系障碍儿童进入普通班级接受教育,但其教育质量堪忧.本文通过调查南宁市普通教师对孤独症儿童"随班就读"态度,旨在了解孤独症儿童"随班就读"实施的质量,为研究者和教育行政管理者提供随班就读教师的工作困惑和支持期望等重要信息.

关键词：普通教师、孤独症儿童、随班就读、态度

分类号：G625.1;G451;G760

在线出版日期：2019-05-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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