期刊专题

10.3969/j.issn.1673-9574.2019.02.168

论高中数学中抽象函数的解法

引用
我国初中和高中的数学难度跨度很大,尤其是抽象函数部分内容,知识量较大并且出题类型比较多样.使得高一新生数学思维模式一时间建立不起来,造成学习高中的数学很吃力.与此同时,我国教育事业对于初中和高中的数学教材的设置也有很大的不同,缺少解析式的高中数学教材,也造成了学生学习的不适应.数学思路和问题意识无从下手.本文主要针对数学中抽象函数的解法进行深度的展开探讨.以供参考.

高中数学、抽象函数、解法

G633.6;G434;G511

2019-03-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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1673-9574

42-1841/I

2019,(2)

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