10.3969/j.issn.1673-9574.2019.02.154
高中化学分层教学的几点探索
现如今,在高中化学教学课堂,教师可以尝试运用分层教学模式,积极分析学生学习实际,通过分层教学制定良好的教学计划,帮助学生全面提高化学水平.本文基于有效的教学实践,总结了分层教学策略,希望分析能够为高中学生化学学习水平提高提供有效保证.
分层教学、高中化学教学、策略
Q501;G633.8;G434
2019-03-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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10.3969/j.issn.1673-9574.2019.02.154
分层教学、高中化学教学、策略
Q501;G633.8;G434
2019-03-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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