论当代音乐教育的发展愿景

摘要：

传统的音乐教育集中关注的是知识与技能的传授过程,而忽略了音乐所独具的情境和氛围,学生脱离音乐情境所学到的创造和表演内容难免显现出和理想情况中的创造力和想象力相悖的非艺术和反艺术的形式.最终导致的结果就是文化创新意识的缺失,音乐教育的意义也就难以实现.为此,笔者提出应当加强民主精神和主体意识作为音乐教育活动的动力来源,创造一个人人参与其中,共享音乐的生活方式和参与审美实践活动的音乐教育方式.

关键词：音乐教育、主体意识、审美实践、当代

分类号：G40;J652.5;G642

在线出版日期：2019-01-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：258