高职数学课程翻转课堂教学现状研究

摘要：

以上饶职业技术学院为例,采用问卷调查、上门访谈等方法对学院数学课程翻转课堂教学的实施现状进行调研,实际调研过程中涉及到学院一线数学教师20人以及各专业学生300人,调查的结果显示:学院数学课程翻转课堂教学现状整体良好,但在教师教学技能、教学资源库建设以及教学效果评价三个方面上仍存在不足,希望学院数学教研管理部门能够针对问题进行及时整改.

关键词：高职数学课程、翻转课堂、现状分析

分类号：G712;G642.3;G423.07

在线出版日期：2018-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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