小学数学教学中有效问题情景的创设初探

摘要：

小学是学生学习的重要基础阶段,可以说这一阶段的学习效果对于他们将来的发展有至关重要的影响.近几年,随着我国新课改在全国范围的实施,小学数学教学当中创设问题情境的方式引起了人们的重视,利用创设问题情境的方式,充分调动了学生的学习积极性,顺应了学生的思维发展,激发了学生在数学知识的想象和创造力.可是问题情境达到的效果不同,是否有效取决于老师的创设,所以,本文主要探讨在小学数学教学中创设有效问题情境的对策.

关键词：小学数学、创设、问题情境、策略

分类号：G633.6;G424.21;F426.61

在线出版日期：2018-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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