关于创客教育与农村中学资源环境的研究报告

摘要：

始于美国的创客运动在传统"工匠精神"和现代制造技术的助力下,日益成为改变全球经济增长模式的重要因素,也成为全社会,尤其是教育领域的变革性力量.学术界迄今鲜有对创客教育与学校资源环境的关系进行研究.为此,本文以笔者所在的重庆市垫江第二中学校为例,从校园创客的界定、创客教育教师的培养、创客教育课程和校园创客空间建设等校园创客教育所需要的软硬件资源,建构了以学生创客教育为中心、校园创客空间建设为基础、创客教育教师和创客教育课程为两翼的校园创客教育生态系统,以促进国内创客教育研究和实践的发展.

关键词：创客、创客教育、创客空间、资源环境

分类号：G633.41;G40-057;G250

在线出版日期：2018-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：294-295