小学信息技术课堂中构建有效性教学的途径

摘要：

信息技术课是一门实践性较强的学科,需要学生边学边操作,通过不断的实践操作才能掌握技能.教师除了需要认真研读教材、做好备课工作之外,还需要了解学生.教学没有固定的形式,学习方法可以多种多样.在教学过程中,游戏化教学在小学信息技术教学中具有重要意义.教师应在课堂上创造共同学习、共同提高的氛围,使学生不再处于被动学习的地位,而是主动参与到学习活动当中,从而有效地调动学生的积极性,适时对学生进行成就激励是使其保持学习兴趣的有效方法.

关键词：信息技术、个体差异、教学模式

分类号：G633.67;G434;G718.3

在线出版日期：2018-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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