小学语文研究性阅读探究

摘要：

小学语文研究性阅读指教师在教学过程中积极引导学生阅读课文,及时发现、分析、解决问题并总结规律,并在班级上交流学习心得.在采用该方式时,应根据阅读目的全面有效地获悉课文核心内容,不断增强学生从课文中提取有用信息的能力,从而为学生创新能力的提升奠定坚实的基础.本文概述了小学语文研究性阅读的组织形式,提出了加强小学语文研究性阅读的具体途径及方法.

关键词：小学语文、研究性阅读、对策

分类号：G633.34;G4;D641

在线出版日期：2018-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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