小学语文教学活动中巧用多媒体教学

摘要：

语文教学毕竟是以语言阅读为主体的.语言的魅力就在语言阅读本身,这也是语文教材编选中要充分考虑和体现的.语言文字本身就是一种媒体,它有时候是只可"意会"的,如果在教学中过分强化声音、图像等媒体的作用,有可能冲击语文教育的本体,因此,在运用多媒体教学时,不能忽视语文教学的个性,因此,要使多媒体教学运用的恰到好处.适当的运用多媒体技术进行教学是现代教学中的最常见的一种手段,也就是我们常说的多媒体教学.多媒体教学是通过多媒体课件来实现的.多媒体课件具有文字、图像、图形、活动画面等直观媒体信息,并能在同一屏幕上同时显示相关的文本、图像、活动画面、音乐、声响等,这是传统语文教学任何媒体都无法做到的.运用多媒体进行语文教学,动静结合,变隐为显,缩小时空,增大信息量,使得景、情、声、画有机融合,相得益彰.多媒体进入语文教学,使语文教学进入一个新的领域,可说是教育"面向现代化,面向世界,面向未来"的重要举措之一.笔者经过多年的尝试,现将点滴体会供同行们探讨.

机标关键词：小学语文教学、多媒体教学、语文教学活动

分类号：G4;G623.2;TP311.52

在线出版日期：2018-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：167