浅析初中英语阅读教学策略

摘要：

结合《国家基础教育英语课程标准(3～12年级)》教学目标,笔者就英语阅读课的教学谈几点认识.
一、激发学生的阅读兴趣
1.图片引入法
该方法主要适用于故事性较强的记叙文,首先出示一些和文章有关的图片,介绍人物和一些关键词,引起学生的兴趣,在介绍中故意留一些悬念让学生自己到文章中去查找结果,学生在任务和兴趣的双重驱使下进行阅读,必然受到良好的效果.如我在教八年级上Reading"The Taiwan earthquake"中,首先通过电脑多媒体向学生展示几张有关地震的图片,同时引入文章中的有关词汇.接着介绍本文作者Timmy,告诉学生:He was a survivor in Taiwan earthquake.学生们都对他如何在这场大地震中幸免很感兴趣,这时让学生们打开课文带着问题去阅读,这样不仅调动了学生的学习主动性,也提高了他们的阅读能力.

机标关键词：初中英语阅读教学、阅读教学策略

分类号：G633.41;G434;H319.3

在线出版日期：2018-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：238